«Промежуточные итоги реализации проекта «Монолингвальная речевая развивающая среда на бурятском языке в ДОО»
16 сентября 2022 года в БРИОП прошел республиканский семинар «Промежуточные итоги реализации проекта «Монолингвальная речевая развивающая среда на бурятском языке в ДОО»
С приветственным словом к участникам семинара выступил Цыренов Владимир Цыбикжапович, доктор педагогических наук, ректор ГАУ ДПО РБ «БРИОП». О роли проекта «Монолингвальная речевая развивающая среда в ДОО на бурятском языке» в сохранении и развитии бурятского языка в современных социолингвистических условиях рассказал руководитель проекта Содномов Сономбал Цыденович, доктор.пед.н., профессор, зав. кафедрой ПиПД ГАУ ДПО РБ «БРИОП».
Каждая ДОО отчиталась по реализации проекта в своих учреждениях по формированию умения воспринимать бурятскую речь детьми младшего дошкольного возраста. По воспитанию звуковой культуры речи, формированию грамматического строя речи и развитию диалогической формы речи среднего дошкольного возраста, а также монологической форм речи детьми старшего дошкольного возраста в условиях монолингвальной речевой развивающей среды в ДОО на бурятском языке.
Заведующий детским садом Цыренжапова С.З. представила итоги 2-х летней работы в проекте «Монолингвальная речевая развивающая среда в ДОУ на бурятском языке». В своей практической деятельности руководствуемся действующим федеральным и республиканским законодательством, а также локальными актами учреждения, а именно:
1.tФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»;
2.tФГОС ДОО 17 октября 2013 г №1155;
3.tФедеральный закон «О внесении изменений в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся от 312.07.2020 №304-ФЗ;
4.tПостановление Республики Бурятия «О стратегии развития бурятского языка на период до 2030 года» от 08.05.2019 года, № 228;
5.tКонцепцией государственной национальной политики в Республике Бурятия;
6.tУставом МАДОУ «Детский сад №52 «Ая-ганга»;
7.tПоложением о языке образования в МАДОУ Детский сад №52 «Ая-ганга».
В детском саду создана монолингвальная речевая развивающяя среда на бурятском языке, комфортные и благоприятные условия для полноценного проживания детей дошкольного возраста, их гармоничного развития и саморазвития, формирования основ базовой культуры личности, всестороннего развития психических и физических качеств в соответствии с ФГОС ДО.
Был проведен пилотный опрос в момент организации по вступлению в проект на предмет знания бурятского языка родителями воспитанников, и в результате этого выявили вопросы, которые важно решить в рамках проекта.
В итоге по данным опроса получилась вот такая картина: 97% РОДИТЕЛЕЙ НЕ ЗНАЮТ БУРЯТСКОГО ЯЗЫКА, у 45 % ИЗ НИХ НЕТ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ, КОТОРЫЕ БЫ РАЗГОВАРИВАЛИ НА БУРЯТСКОМ ЯЗЫКЕ И БЫЛИ ЕГО НОСИТЕЛЯМИ. Тем не менее 100% родителей из этой группы ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ их РЕБЕНОК не только ЗНАЛ БУРЯТСКИЙ ЯЗЫК, но и мог изъясняться на нём.
25 % родителей ГОТОВЫ САМИ ИЗУЧАТЬ БУРЯТСКИЙ ЯЗЫК ВМЕСТЕ С РЕБЕНКОМ, а остальные в силу того, что не имеют возможности из-за занятости, будут довольны тем, что их ребёнок по сравнению с ними овладеет родным языком уже с раннего детства.
ЭТИ ДАННЫЕ ПОКАЗАЛИ и показывают НАМ ПРОБЛЕМЫ И РЕСУРСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ПРОЕКТА РАЗРАБОТАЛИ активную речевую среду, которая носит развивающий характер. И это удалось нам, благодаря грантовым средствам. В итоге нами освоено 410 тысяч рублей.
Одним из основных средств создания языковой среды выступает речевая деятельность на бурятском языке взрослых в дошкольном учреждении. Задача специалистов и педагогов, которые работают с данными группами сделать все возможное, чтобы заинтересовать и поддерживать интерес ребенка на протяжении всех лет проживания дошкольного детства в детском саду.
Параллельно включали в знакомство с бурятским языком родителей. Им было сложнее всего, но мы мотивировали их поддержкой и развитием бурятского языка детей.
Стоит отметить, что в рамках парциальной программы «Инженер болохо аргатайб» в процессе проектной деятельности воспитанники вместе с родителями с помощью легоконструктора собирают персонажей по мотивам народной бурятской сказки и, обыгрывая в мини-сценках во время театрализации, озвучивают голоса героев на бурятском языке. Именно в таких моментах дети и родители еще больше получают мотивации для достижения своих результатов по овладению бурятской речью.
За столь короткий период, есть определённые положительные результаты. Наши воспитанники становятся победителями и призерами таких творческих значимых конкурсов «Дангина - Баатар» на республиканском уровне, «Конкурс вокального мастерства на бурятском языке», «Региональный Конкурс по фольклору «Угайм зам (Дорога предков)», победителями олимпиады для дошкольников по бурятскому языку. А главное, наши воспитанники для того, чтобы продолжить развитие своей бурятской речи, начали поступать РБНЛИ №1.
Так же стоит отметить, что наши воспитанники постоянные участники-герои детских передач на радиоволнах Буряад ФМ, радио ГТРК «Бурятия». На сегодня у нас в архиве есть записи 42 передач. Далее, наших детей и педагогов снимали в таких передачах как «Багшын булам», «Эрхим багша» и.т.д. стоит отметить, что мы активно сотрудничаем и с такими телекомпаниями как «Тивиком», «Аригус», «Буряад ТВ».
Для эффективной, творческой, результативной работы принимали участие, знакомились с опытом работы по языковой направленности других регионов страны, а также транслировали свои наработки. Для поддержки педагогов, работающих в данном проекте под научным руководством доктора педагогических наук Содномова С.Ц. разработаны учебно-методический материал для работы воспитателей с детьми.
Например, пособие «Уран зохёол. Арадай аман зохеол» включает сказки, рассказы, стихи на бурятском языке. Наши ребята читают и учат стихи как в детском саду, так и в семье с родителями.
Парциальные программы:
1.t«Уран гархан» по художественно-эстетическому развитию;
2.t«Хухюухэн хонхонууд» по предметной области «Музыкальное воспитание»;
3.t«Инженер болохо аргатайб» по конструированию;
4.t«Аман угын абдар» по фольклору.
Если говорить об актуальности данного проекта, то это доказывает результат мониторинговых исследований за 2 года.
Если в начале проекта, владеющих бурятским языком и понимающих её был всего лишь 1 ребёнок из 67 детей, то сегодня данный показатель восприятия бурятской речи равен 100% из всех охваченных детей в моногруппах.
На сегодняшний день в условиях города развитие бурятского языка в детском саду — это очень кропотливый труд, но тем не менее мы видим положительную динамику развития своего проекта, есть определенные достижения.
После заключения всех отчетов представителями ДОО, участвующих в данном проекте выступила Дашиева Дарима Батуевна, координатор проекта о нормативно-правовой базе реализации проекта «Монолингвальная речевая развивающая среда в ДОУ на бурятском языке»t
Завершился семинар круглым столом «Реализация основной образовательной программы в условиях проекта. Формирование плана работы на учебный год», где были подведены итоги, намечены планы на новый учебный год. Нашему детскому саду вручили благодарственное письмо за активное участие в создании единого информационного пространства в рамках проекта «Монолингвальная речевая развивающая среда в дошкольных образовательных организациях на бурятском языке», а также педагоги удостоены благодарственными письмами за высокие результаты в деле сохранения и развития родного языка, за большой вклад в профессиональном продвижении проекта «Монолингвальная речевая развивающая среда в ДОО на бурятском языке» на мероприятиях всероссийского, межрегионального , республиканского уровней Дашиева Д.Б., Цыренова Б.Н.